高考状元现状:条条大路通罗马而有的人就生在罗马

(数学满分,外语140,语文122),父母都是外交官,经常环游世界,熟读中外名著。

北京的高考状元在接受采访时说的一番话,让很多家庭普通,拼命刷题应试的学生和家长从“寒门出贵子”的梦中惊醒。

中国校友网对全国各省级高考状元的调查显示:“2007-2016年全国共有约837名高考状元。其中,近五成的状元父母是教师(35%)和工程师(12.6%),还有近两成父母是公务员。而来自农村、经济状况普通家庭的状元所占比例下降。”

由此可见,随着国家的发展以及高考竞争程度的提高,高考成绩除了学生的努力程度,他所拥有的社会资源与教育资源重要性开始上升。

而现实情况是,北上广深的教学资源确实要比二三线城市好很多。但随着中国的崛起,请外教、出国等已不再是中产家庭或者一线城市的专利,很多二三线城市的家庭也开始注重这方面的培养,会给孩子报各种补习班。

但是家长们要明白:教师、学校、传统培训机构等在一线城市的教学资源安排肯定是比二三线城市好的。那怎么办呢?

随着互联网的发展,很多家长都或多或少听过这类产品的宣传,都将的特别“高大上”——大数据、人工智能等等一堆专业术语,听到最后家长们还是不懂什么是智能AI教育。

①大数据的作用,远远不是老师+做题这么简单,必须将中小学数万个知识点,分散存储在系统里,并实行高速运算。

②成长路径与学习轨迹分析。每个人的知识点掌握,学习情况是不一样的,这就需要系统去识别,记录孩子的学习水平,成长路径。

③识别学生知识漏洞,分析知识结构,找出弱点,并让学生进行记录和训练,实现“堂堂清、门门清、日日结”。

④精确训练,智能测验。将每个孩子碰到的问题与考试考题相结合,实现精准推送而又强化训练。

⑤积极心理学的运用。让孩子在训练做题时并不觉得枯燥,真正实现学习习惯的改变,从“要我学”转变为“我要学”。

但是,由于家长们对于智能ai教育的不了解,以及传统教育思维的根深蒂固。很多家长宁愿选择更高的价格、更多的时间、精力,去传统教育机构。

我们无法否认一个事实,在教育资源方面,很多二三线城市的孩子,在一开始就“输”给了一线城市的孩子。而很多家长在抱怨教育资源分配不合理的时候,是不是也把这个现实当作了一个借口了呢?

互联网发展的产物——智能AI教育,必定能在一定程度上弥补教育资源分配的问题。但实际上呢,家长们明白普通的传统授课、网课和智能ai教育的区别吗?

在经济学上,我们经常会说一种“马太效应”,强者越来越强,弱者越来越弱。这种理论可以扩散到社会心理学和教育等多个领域。越优秀的人,越是懂得怎么让自己变得更优秀。人工智能教育虽不可消除这些差距,却可极大地缩短差距。

截止2019年,人工智能已在很多领域“大放异彩”,而在未来社会,会更加高度发达,对教育的影响也会越来越大,教育的手段会越来越多样化。在人工智能蓬勃发展的今天和明天,传统的教学方法或许可以生产考场冠军,但它所给予的教学资源是不公平的。

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